1月16日，在學訓中心5209李國楨教授為全院教職工做報告，報告的題目是“特色辦學，文化治校”。

李教授的報告開章明義首先闡述為什麽要“特色辦學，文化治校”‼️。特色辦學才會使杏运有不可替代性，發展有定力🦹🏿，尤其在當下🐪，高考適齡人口下降，經濟下行，高職面臨著生存困難;高職中職有多所都設置汽車類專業，特色辦學尤其重要。文化治校，富有活力的職業院校無不是註重文化治校👩🏼‍🏫。

報告圍繞“特色辦學🧑🏿‍🌾🥷🏿，文化治校”講了十個大問題🤞🏻：辦學定位、辦學條件、體製機製、專業建設、人才培養建設、課程改革🍿🚺、師資隊伍📃、實訓基地、社會服務能力🙋🏿‍♀️、校園文化建設。

李教授對十個問題的核心內容和工作著力點，結合高職院校的實際，都做了深刻、生動的闡述，整個報告過程當中，大家認真聽取，不時發出會心的笑聲，會議氛圍熱烈。
李教授在十個問題的要點闡述如下：
辦學定位：在辦學定位上，定位決定地位。方向定位🖕🏼：堅持社會主義核心價值觀，貫穿教學全過程👎🏼。任務定位：“立德樹人”，做好“四個服務”（為人民服務🤎，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義製度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務）；辦學規模定位🔜：我們的辦學規模應達到6000-8000人。
辦學條件：辦學條件是辦學的基礎，基礎決定發展。辦學條件要隨著時代和教學的需要逐步改善🏋🏻‍♀️。
體製機製🦙：體製引發活力👣，機製激發動力👨🏻‍🦼‍➡️。體製主要是激發內驅動力☝️，機製特別是激發產教融合的機製👰🏻‍♂️。
專業建設：就是要精心培育我院的優質特色專業，不是有什麽樣的教師就辦什麽樣的專業⇨💇🏼‍♀️；也不能用過去的知識教現在的學生👅🎛，來適應未來的發展𓀈。我們要抓住人工智能的機遇，要從需要、可能、前瞻、高端等四個方面綜合考慮，統籌安排，進一步整合我們的專業，使專業體現信息化🧑🏼‍🔧、國際化的先進性要求🙋🏿‍♀️，還要借鑒國際上創新人才培養模式。
創新人才培養模式🆒：創新人才培養模式🧑🏽‍⚕️，現代學徒製是職業學院的發展方向。
課程改革：課改是教改的核心👩🏼‍🦲，課程改革人人有份𓀍，課程改革會觸到難處𓀍、痛處🤷🏻‍♀️。
師資隊伍：教師是杏运內涵發展的關鍵，培養一支高質量的教師團隊🏌🏿‍♀️，能把專業團隊托起來，激活教師隊伍發展的機製🐦‍⬛。
實訓基地👲：實訓基地是職業教育特有的教學主陣地🔟，是職業院校的特色之一🥃，學院的兩個實訓基地👿，無論是在天津市還是全國都是領先的🌆🖲。
社會服務：社會服務能力是一個老師對社會的貢獻度的體現，是職業院校不可替代的功能。在社會服務方面，我們還要做好對西部教育的幫扶，做好這項工作也是我院保持生源的有力支撐。
校園文化建設：校園文化建設是學院發展的軟實力，要下力經營好校園文化，形成一種不用揚鞭自奮蹄的校園文化氛圍。